2017.6.29　 日経産業新聞の記事「関沢英彦の目：得意を伸ばす、師匠は学校外にこそあり」から

現代っ子、１０歳境に大きく変化

コラムの著者　関沢　英彦(発想コンサルタント)は、最近のスポーツ、音楽、将棋、コンピューターなどの世界で１０歳前後で才能を開花させる人が増えていることを踏まえて教育と社会とのあり方について語っている。

○学校空間だけでなく、社会の中で学べる場を増やす必要あり

発達心理学では１０歳前後で、抽象的思考や空間認識力が高まり、自分の能力を他者と比べることができるといい、「１０歳の壁」というそうだ。小学校４年生あたりから発達段階に入るという。

最近のスポーツ、音楽、将棋、コンピューターなどの世界で１０歳前後で才能を開花させる人が増えているという。個々の才能が伸ばせるように、初等中等教育の改革も進行中だという。今年３月末、次期学習指導要領が公示されたが、「社会に開かれた教育過程」を重視するという。

社会とつながりながら、活躍する若者が増えることはイノベーションの観点からも望ましい。また、バランスよく、全教科の成績を伸ばすよりも得意な科目を伸ばすべきと考える率は、子供で74.2％、彼らの親は、60.8%、教員は 70.8%という調査結果もある。親たちは、不得意科目の改善を求めるが、子供は得意とする科目を伸ばしたいようだ。これからの社会ではエクストリーム（一騎当千）の人材であることから、尖った人材、すなわち子供たちの意見が現実的なようだ。

ただ、問題なのは、社会側に開かれた学校の生徒を受け入れる場がどう設定されるかで、また、師匠と呼ばれる人生の先達たちとどう出会わせるか重要なところである。🎵⚾️💻🌍