通勤途上で勉強をするアイデアを１０個考えてください。勉強の内容や時間ではなく、何故通勤途上で勉強をするといったニーズがあるのかを考えながら、アイデアを示してみてください。

「通勤電車は満員で本や雑誌も読めない。時によっては身動きもできない。この時間を苦行ではなく、自分の解放時間として、語学に充てている。携帯音楽プレーヤでも良いが、もっぱら、吊り広告などにある日本語を翻訳し、記憶することにしている。職場についたら、記憶した翻訳を直し、手帳に記入する。お手軽で安価な翻訳向上術だけどどう？」「おれは記憶が弱いから、ちょっとできないな。吊り広告もあまり内容が変わってくれないし、効果があるかな。それよりも、電車内広告で語学教育をやってくれる方がいいな。」

 一見、否定的な見方は大人びた意見に聞こえます。既にある概念で否定が進むと、折角の想像時間が有効に使えないばかりか、発想自身を止めてしまいます。「しかし」、「でも」といった感想や意見は、否定的な見方を広げる危険性があります。できれば、「しかし」や「でも」といった意見の背景にある真意を聞き出すのも重要です。例えば、吊り広告の利用に否定的な意見は、多くはその意見を述べた本人の体験談に基づくものかもしれません。体験でどうしてうまくいかないと思ったのかを理由を聴いてみるのが重要です。

　喫煙室での話、居酒屋での話、給湯室の話といった現代の井戸端会議が、職場から、徐々に情報技術の御陰でネット上に変わってきています。社内ブログやSNS、グループウェアといった技術で便利になった反面、井戸端会議やワイガヤにあった「盛り上がり」が欠けているとの意見もあります。そこで、あなたの職場で、現代版井戸端会議あるいはワイガヤを実現するために建設的なアイデア出してみてください。