2010.09.29の日経産業新聞の「流行ウォッチング：0歳児からの教育」から

「主体的な学び」とは？

　コラムでは、国の提唱でワークライフバランスで企業内保育所などが設置され、その支援で、0歳児教育を考えるところもあるようだ。コラムで紹介されたポピンズはハーバード教育大学院のハワード・ガードナー博士が提唱するＭＩ理論をベースにした「アクティブラーニング」だ。ＭＩ（Multiple Intelligences、多重知能）理論は、同社以外にも日能研などでも取り上げており、

1. 言語
2. 論理数学
3. 音楽
4. 空間
5. 身体・運動
6. 人間関係
7. 自己観察
8. 自然・博物学

を指すらしい。同社は、日々の保育記録を写真とともに残し、親と協創してカリキュラムを決定するのだという。

　この話を読んでポイントは主体性だ。上記の8つの知能を獲得するためには、0歳児が主体的に行える必要がある。が、「三つ子の魂百までも」となるのか、「末は○○か△△か」と言われるような主体性は、このころ本当に形成されるのだろうか？