2024.5.25  日本経済新聞の記事「教育進化論、デジタルの大波：適切科目、システム助言」から

大学生が必要とする授業を必要なタイミングで助言する「eアドバイザー」

コラムの著者 マット・ロペス氏（米アリゾナ州立大学(ASU)デピュティ・バイスプレジデント）へのインタビューで、全米最大規模の州立大学で行われているデジタル化について語ってもらっている。

○1月にはChatGPTを開発した米オープンAIと大学として初提携

ロペス氏がまず紹介したのは、学生の学力や希望に適した科目を自動的に割り出して助言する「eアドバイザー」である。このシステムは、学生に必要な授業を必要なタイミングに受けられるように手助けすることを目的としている。助言を担当する大学職員と毎回面談をする必要がなくなり、オンラインで学ぶ学生が増える中で利便性が上がっている。

ASU自体、規模が大きく成長し、現在は対面とオンラインで17万人の学生が在籍しているという。規模が増えるにつれ、学生が自力で科目選択ができるような技術が必要となってきた。eアドバイザーの効果はすでに何十万人もん学生が利用し、データも蓄積している。ロペス氏ら職員は、これらのデータに基づいて様々な決定を行い、教育サービスを強化してきたという。

ASUは入学希望者を排除せず、なるべく受け入れて学生の目標を達成している。今回のeアドバイザーの導入で、卒業者も20％増えた。

現在、オープンAIとASUは提携し、大学として初めての提携となった。確かに生成AIについては心配が多く、利用制限をするところもある。一方、ASUは生成AIの利用を公表し、理解した上で、利活用を検討している。それにはAIを教職員が教育に使うように提案し、アイデアを募集している。その中から、オープンAiと共同開発するテーマを選定する。✒️📕🧑‍⚖️👩👨💬📻⚡️🏙️💡🏗🚚📈🏢⚡️💹📖🖋🔑🩺💉🏢⚡️🎓👔⏰🔧💻🖥📻🖋🌏💡🔎🌍🇯🇵🇺🇸